SILABUS

SILABUS

Sekolah                                   : SMA /MA  MGMP Batola

Mata Pelajaran                        : Sosiologi

Kelas/Program                         : X / Umum

Semester                                  : 1 (Satu)

Alokasi Waktu                        : 2  x 45 Menit

Standar Kompetensi 1                        : Memahami perilaku keteraturan hidup sesuai dengan  nilai dan norma yang berlaku dalam masyarakat      

No	Kompetensi Dasar	Materipokok/ Pembelajaran	Kegiatan Pembelajaran	Indikator	Penilaian		Alokasi Waktu	Sumber/ Bahan/Alat
					JenisTagihan	Bentuk
1.1	Menjelaskan fungsi sosiologi sebagai ilmu yang mengkaji hubungan masyarakat dan lingkungan	·    Sosiologi sebagai ilmu yang mengkaji hubungan masyarakat	·    Secara individu menggali informasi melalui studi pustaka  tentang konsep dasar dan metode sosiologi menurut para ahli ·    Secara kelompok mendiskusikan konsep dasar dan metode sosiologi ·    Secara kelompok mendiskusikan masalah yang dihadapi dalam kehidupan  sehari-hari tentang hubungan berbagai  konsep realitas sosial ·    Secara individual menggali informasi melalui media massa tentang realitas sosial masyarakat	·    Mendifinisikan sosiologi sebagai ilmu dan metode ·    Menjelaskan hubungan berbagai  konsep tentang realitas sosial ·    Menjelaskan  data  tentang realitas sosial masyarakat	·    Tugas individu/ kelompok ·    Tugas Kelompok ·    Tugas individu	-Performan - Resume - Laporan    Diskusi - Mempresen-    tasikan hasil    diskusi - Performen   dan    kliping	4 jam pelajaran 4 jam  Pelajaran 2 jam Pelajaran	Sosiologi Jilid I kelas X Yusniati, Indianto Kamus Sosiologi Pengantar Sosio logi Kamanto Sunarto Media cetak /elektonik
No	Kompetensi Dasar	Materipokok/ Pembelajaran	Kegiatan Pembelajaran	Indikator	Penilaian		Alokasi Waktu	Sumber/ Bahan/Alat
					JenisTagihan	Bentuk
1.2	Mendiskripsikan nilai dan norma yang berlaku dalam masyarakat	·    Nilai dan Norma dalam kehidupan masyarakat	·    Secara individu mengungkapkan kembali hasil temuannya tentang realitas sosial ·    Secara individu menggali informasi   tentang pengertian  nilai dan norma sosial dalam kehidupan masyarakat. ·    Secara individu dapat membedakan antara nilai dan norma sosial dalam kehidupan masyarakat ·    Secara kelompok mendiskusikan tentang peran nilai dan norma sosial dalam kehidupan masyarakat. ·    Secara kelompok berdiskusi tentang kasus-kasus pelanggaran nilai dan norma yang berlaku dalam masyarakat. ·    Secara kelompok berdiskusi merumuskan solusi dalam penanganan pelanggaran nilai dan norma	·    Menjelaskan pengertian nilai dan norma. ·    Menyebutkan  nilai dan norma ·    Membedakan nilai dan norma ·    Memberikan contoh peran nilai dan norma dalam masyarakat ·    Mengklasifikasikan kasus-kasus pelanggaran nilai dan norma yang berlaku dalam masyarakat	Ulangan Harian Tugas indivudu Tugas kelompok Ulangan	- Uraian -Fortofolio Laporan singkat Laporan singkat kuis Uraian	2 jan Pelajaran 2 jam pelajaran 4 jam pelajaran 4 jam pelajaran 2 jam pelajaran	Pengantar Sosiologi Soerjono Soekamto Artikel dari Koran dan internet Gambar,foto CD Masyarakat setempat Data Instansi/Lembaga

No	Kompetensi Dasar	Materipokok/ Pembelajaran	Kegiatan Pembelajaran	Indikator	Penilaian		Alokasi Waktu	Sumber/ Bahan / Alat
					JenisTagihan	Bentuk
1.3	Mendiskripsikan proses interaksi sosial sebagai dasar pengembangan pola keteraturan dan dinamika kehidupan sosial	·    Interaksi sosial dan dinamika sosial	·    Secara individu menggali informasi dari berbagai referensi perpustakaan tentang interaksi sosial dan dinamika sosial ·    Menyimpulkan temuan pustaka tentang interaksi sosial dan dinamika sosial ·    Secara kelompok mendiskusikan kartu kasus yang sudah disiapkan guru ·    Secara klasikal merumuskan faktor-faktor yang mendorong terjadinya interaksi dan dinamika sosial ·    Secara individu mengungkapkan pengalaman berinteraksi sosial dalam masyarakat. ·    Secara individu mampu menerapkan pola-pola interaksi sosial untuk terbentuk keteraturan sosial	·    Mendifinisikan interaksi sosial dan dinamika sosial ·    Menjelaskan faktor-faktor yang mendorong terjadinya interaksi sosial dan dinamika sosial ·    Menjelaskan hubungan antara interaksi sosial dan keteraturan sosial	Tugas individu Tugas kelompok Tugas individu Ulangan harian	Portofolio Performan Kuis Performan PG dan Uraian singkat	4 jam pelajaran 4  jam pelajaran 2  jam pelajaran 2  jam pelajaran	Sosiologi Jilid I kelas X Yusniati, Indianto Sosiologi Jilid I kelas X Yusniati, Indianto Pengantar Sosiologi Soerjono Soekanto

SILABUS

Sekolah                                   : SMA/MA  MGMP  Batola

Mata Pelajaran                        : Sosiologi

Kelas/Program                         : X / Umum

Semester                                  : II (Dua)

Alokasi Waktu                        : 2  x 45 Menit 

Standar Kompetensi 1                        : Menerapkan nilai dan norma dalam proses pengembangan kepribadian     

No	Kompetensi Dasar	Materi pokok/ Pembelajaran	Kegiatan Pembelajaran	Indikator	Penilaian		Alokasi Waktu	Sumber/ Bahan / Alat
					JenisTagihan	Bentuk
2.1	Menjelaskan sosialisasi sebagai proses dalam pembentukan kepribadian	·    Sosialisasi dan pembentukan kepribadian	·    Secara individu mengamati proses sosialisasi dalam pembentukan kepribadian di lingkungan terdekat ·    Secara individu menceritakan hasil pengamatan tentang proses sosialisasi dalam pembentukan kepribadian ·    Secara kelompok mendiskusikan tentang pembentukan kepribadian dengan kebudayaan ·    Secara kelompok mendiskusikan hubungan sosialisasi dengan pembentukan kepribadian.	·    Mendifinisikan sosialisasi dan pembentukan kepribadian ·    Menyebutkan  faktor-faktor pembentukan kepribadian ·    Menjelaskan pengaruh kebudayaan terhadap pembentukan kepribadian  ·    Menjelaskan pengaruh sosialisasi terhadap pembentukan kepribadian	Tugas individu Tugas kelompok Ulangan	Lembar pengamatan Laporan diskusi PG dan uraian	6 jam pelajaran 6 jam pelajaran 2 jam pelajaran	Sosiologi Jilid I kelas X Yusniati, Indianto Pengantar Sosiologi Soerjono Soekamto Koran Internit CD

No	Kompetensi Dasar	Materipokok/ Pembelajaran	Kegiatan Pembelajaran	Indikator	Penilaian		Alokasi Waktu	Sumber/ Bahan / Alat
					Jenis Tagihan	Bentuk
2.2	Mendiskripsikan terjadinya perilaku menyimpang dan sikap-sikap anti sosial	·    Perilaku menyimpang	·    Secara individu menggali informasi melalui data kepustakaan dan media massa tentang perilaku menyimpang ·    Secara individu mengamati perilaku menyimpang yang terjadi di masyarakat sekitar ·    Secara individu mengungkapkan kembali hasil pengamatan yang di dapat di masyarakat sekitar. ·    Secara kelompok mendiskusikan jenis-jenis perilaku menyimpang ·    Secara kelompok diskusi untuk menyimpulkan solusi yang tepat untuk menanggulangi terjadinya perilaku menyimpang.	·    Mengidentifikasikan terjadinya perilaku menyimpang sebagai hasil sosialisasi yang tidak sempurna ·    Mengklasifikasikan jenis-jenis perilaku menyimpang ·    Menyebutkan  cara-cara untuk menanggulangi terjadinya perilaku menyimpang	Tugas individu Tugas kelompok Tugas kelompok Ulangan	Performan dan laporan hasil pengamatan Laporan kuis Laporan  PG dan uraian	6 jam pelajaran 6 jam pelajaran 2 jam pelajaran	Pengantar Sosiologi Soerjono Soekamto Sosiologi Jilid I kelas X Yusniati, Indianto Pengantar Sosiologi Soerjono Soekamto

No	Kompetensi Dasar	Materi pokok/ Pembelajaran	Kegiatan Pembelajaran	Indikator	Penilaian		Alokasi Waktu	Sumber/ Bahan / Alat
					Jenis Tagihan	Bentuk
2.3	Menerapkan aturan-aturan sosial dalam kehidupan bermasyarakat	·  Aturan –aturan sosial dalam kehidupan bermasyarakat.	·  Secara klasikal menggali informasi melalui kajian yang terjadi di masyarakat tentang pengendalian sosial ·  Secara Klasikal mengkomunikasikan secara lisan dan tulisan tentang jenis-jenis lembaga pengendalian sosial  yang ada di masyarakat ·  Secara kelompok menggali informasi melalui wawancara dengan  guru BK,Kepala Sekolah, Pembina  Kesiswaan tentang cara-cara pengendalian sosial. ·  Secara klasikal mendiskusikan peran guru BK, Kepala Sekolah,Pembina kesiswaan dalam menangani kasus sekolah. ·  Bekerjasama antar siswa menyimpulkan solusi yang paing tepat dalam mengendalikan sosial yang terjadi di sekolah. ·  Secara individu memberikan opini atau ulasan tentang akibat tidak berfungsinya lembaga pengendalian sosial. ·  Secara klasikal melalui ulasan tentang tidak berfungsinya lembaga pengendalian sosial.	·  Menyebutkan  Jenis-jenis lembaga pengendalian sosial ·  Menyebutkan berbagai cara pengendalian sosial Menjelaskan  akibat tidak berfungsinya lembaga sosial	Tugas individu Tugas individu / Kelompok Tugas individu	Resume Performen Portofolio laporan Resume Performen	2 jam pelajaran 4 jam pelajaran 6 jam pelajaran	Sosiologi pengantar Kelas X Instansi/Lembaga . Media  cetak dan elektronik Sosiologi pengantar Kelas X
No	Kompetensi Dasar	Materipokok/ Pembelajaran	Kegiatan Pembelajaran	Indikator	Penilaian		Alokasi Waktu	Sumber/ Bahan / Alat
					Jenis Tagihan	Bentuk
			·  Secara individu melalui wawancara dengan RT, RW tentang aturan-aturan sosia dalam kehidupan masyarakat. ·  Secara klasikal melalui ulasan tentang hasil wawancara melalui RT, RW tentang aturan aturan sosial dalam kehidupan masyarakat,	·  Menjelaskan  aturan –aturan sosial dalam kehidupan masyarakat	Ulangan	PG dan Uraian	2 Jam Pelajaran

                             Mengetahui,                                                                                                                                                               Batola,                 2009

                                    Kepala Sekolah SMA/MA ………………                                                                                                               Guru Mata Pelajaran

                                    …………………………………………                                                                                                                    …………………………………........

                                    NIP. ......................................................                                                                                                                     NIP. ....................................................

               

SILABUS

Sekolah                                   : SMA / MA MGMP Batola

Mata Pelajaran                        : Sosiologi

Kelas/Program                         : XI / Ilmu Sosial

Semester                                  : 1 (Satu)

Alokasi Waktu                        : 3 x 45 Menit

Standar Kompetensi 1                        : Memahami struktur sosial serta berbagai penyebab konflik dan mobilitas sosial

No	Kompetensi Dasar	Materi Pokok/ Pembelajaran	Kegiatan Pembelajaran	Indikator	Penilaian				Alokasi Waktu	Sumber/ Bahan/Alat
					Jenis Tagihan		Bentuk
1.1	Mendiskripsikan bentuk-bentuk struktur sosial dalam fenomena kehidupan masyarakat	·    Struktur sosial : Diferensiasi sosial dan Stratifikasi sosial	·    Secara individu menggali informasi melalui studi pustaka tentang diferensiasi dan stratifikasi sosial di masyarakat ·    Secara individu mengamati diferensiasi sosial dalam kehidupan masyarakat ·    Secara  individu mengamati stratifikasi sosial dalam kehidupan masyarakat. ·    Secara  kelompok mendiskusikan diferensiasi sosial berdasarkanras,etnis, agama, gender,marga/ klan, profesi dan  umur. ·    Secara kelompok mendiskusikan macam-macam kriteria stratifikasi sosial di masyarakat.	·    Mendiskripsikan diferensiasi sosial ·    Mendiskripsikan stratifikasi sosial ·    Menjelaskan diferensiasi sosial berdasarkan ras,etnis,agama, gender,marga/klan, profesi dan umur ·    Menyebutkan  macam-macam kriteria stratifikasi sosial di masyarakat	·    Tugas individu ·    Tugas Kelompok ·    Tugas individu		-Portofolio - Laporan    tertulis - Laporan   hasil diskusi		3 jam pelajaran 3 jam  Pelajaran 3  jam Pelajaran	Sosiologi Jilid I kelas XI Yusniati, Indianto Sosiologi Kamanto Sunarto Sosiologi Kamanto Sunarto
No	Kompetensi Dasar	Materi Pokok/ Pembelajaran	Kegiatan Pembelajaran	Indikator	Penilaian				Alokasi Waktu	Sumber/ Bahan/Alat
					Jenis Tagihan	Bentuk
1.2	Menganalisis faktor penyebab konflik sosial dalam masayarakat	·    Konflik Sosial	·    Secara klasikal mendiskusikan berbagai pengaruh diferensiasi  dan stratifikasi sosial yang terdapat di masyarakat. ·    Secara individu menggali informasi melalui pengamatan tentang konsolidasi dan interseksi yang ada di dalam masayarakat ·    Secara individu mengklasifikasikan  konsolidasi dan interseksi yang terjadi di dalam masayarakat ·    Secara kelompok mengkaji contoh kasus konflik yang terjadi di masyarakat ·    Berdiskusi secara kelompok untuk mengklasifikasikan berbagai konflik dalam masyarakat. ·    Secara klasikal mendiskusikan konflik dan kekerasan ·    Secara individu menyimpulkan hasil diskusi tentang konflik dan kekerasan ·    Secara klasikal mengkaji sebab-sebab terjadinya konflik di masyarakat ·    Secara kelompok mensimulasikan sebab-sebab terjadinya konflik dalam	·    Mendiskusikan berbagai pengaruh diferensiasi  dan stratifikasi sosial yang terdapat di masayarakat ·    Membedakan konsolidasi dan interseksi yang terjadi di dalam masayarakat ·    Menjelaskan berbagai konflik dalam masyarakat ·    Membedakan konflik dengan kekerasan ·    Mengidentifikasi sebab-sebab terjadinya konflik dalam masyrakat.	Tugas Kelompok Tugas indivudu Ulangan Tugas Kelompok Tugas Individu Tugas Kelompok	Laporan Portofolio PG dan Uraian singkat Laporan singkat kuis Performen Bermain Peran			3 jam Pelajaran 3 jam pelajaran 2 jam pelajaran 6 jam pelajaran 6 jam pelajaran 3 Jam Pelajaran	Pengantar Sosiologi Sosiologi  XI Sosiologi XI
No	Kompetensi Dasar	Materi Pokok/ Pembelajaran	Kegiatan Pembelajaran	Indikator	Penilaian				Alokasi Waktu	Sumber/ Bahan/Alat
					JenisTagihan			Bentuk
1.3	Menganalisis hubungan antara struktur sosial dengan mobilitas sosial	·    Hubungan antara stuktur sosial dengan mobilitas sosial	masyarakat ·    Secara kelompok memeberikan solusi terbaik ·    Secara klasikal mengamati visual tentang hubungan struktur sosial dengan mobilitas sosial. ·    Mendiskusikan secara kelompok tentang hasil pangamatan visual. ·    Menyimpulkan hasil diskusi dari visual tentang hubungan antara struktur sosial dengan mobilitas sosial. ·    Secara individu dapat membedakan mobilitas masyarakat kota dengan masyarakat desa. ·    Secara individu mengkaji dampak mobilitas sosial pada kehidupan masyarakat  kota  melalui visual yang ditayangkan. ·    Secara individu mengungkapkan dalam bentuk tulisan tentang dampak mobilitas sosial.	·    Menyebutkan  jenis-jenis mobilitas sosial. ·    Mendiskripsikan proses terjadinya proses mobilitas sosial. ·    Menjelaskan dampak mobilitas sosial	Ulangan Tugas Individu Tugas Individu Ulangan			PG dan Uraian Portofolio Portofolio PG dan Uraian	2 jam pelajaran 9 Jam Pelajaran 6 Jam Pelajaran 2  Jam Pelajaran	Artikel dari Koran dan internet Gambar,foto CD Masyarakat setempat Data Instansi/Lembaga Gambar,foto CD, Masyarakat setempat

SILABUS

Sekolah                                   : SMA / MA MGMP Batola

Mata Pelajaran                        : Sosiologi

Kelas/Program                         : XI / Ilmu Sosial

Semester                                  : II (dua)

Alokasi Waktu                        : 3 x 45 Menit

Standar Kompetensi 2                        : Menganalisis Kelompok Sosial dalam Masayarakat Multikultural

No		Kompetensi Dasar		Materipokok/ Pembelajaran	Kegiatan Pembelajaran	Indikator	Penilaian		Alokasi Waktu	Sumber/ Bahan / Alat
							JenisTagihan	Bentuk
2.1 2.2		Mendiskripsikan berbagai kelompok sosial dalam masayarakat multikultural Menganalisis perkembangan kelompok sosial dalam masyarakat multikultural		·    Kelompok sosial dalam masaryarakat multikultural	·    Secara individu menggali informasi melalui studi kepustakaan dan media massa tentang masyarakat multikultural. ·    Secara kelompok menggali informasi melalui study kepustakaan dan media massa tentang penyebab terjadinya masyarakat multikultur. ·    Secara kelompok merumuskan pengertian dan ciri-ciri masyarakat multikultur ·    Secara kelompok membuat tulisan melalui studi pustaka tentang keanekaragaman suku bangsa di Indonesia bagaian batar, tengah dan timur. ·    Secara klasikal mendiskusikan hasil tulisan tentang keanekaragaman suku bangsa di	·    Menyebutkan  ciri-ciri masayarakat multikultural ·    Menjelaskan  faktor-faktor yang  menyebabkan terebentuknya masyarakat multikultur ·    Mendiskripsikan keaneka ragaman suku bangsa di Indonesia bagian barat, tengah dan timur	Tugas individu dan kelompok Tugas kelompok Ulangan harian Tugas kelompok	Performan Laporan Laporan Performan PG dan Uraian singkat Laporan	10 jam pelajaran 10  jam pelajaran 2 jam pelajaran 10  jam pelajaran	Sosiologi XI Gambar Sosiologi XI Presfiktif tentang perubahan sosial budaya Sosiologi Pengantar
	No		Kompetensi Dasar	Materipokok/ Pembelajaran	Kegiatan Pembelajaran	Indikator	Penilaian		Alokasi Waktu	Sumber/ Bahan/Alat
							Jenis Tagihan	Bentuk
	2.3		Menganalisis keanekaragaman kelompok sosial dalam masyarakat  multikultural.		Indonesia bagian batar, tengah dan timur. ·    Secara klasikal menguraikan konsekuensi perubahan sosial ekonomi, politik, budaya terhadap perkembangan kelompok sosial ·    Secara individu mengungkapkan satu contoh kasus keanekaragaman kelompok sosial. ·    Secara individu mengemukakan gagasan dalam penanganan kasus yang diakibatkan dari keanekaragaman kelompok sosial	·    Menjelaskan konsekuensi perubahan sosial, ekonomi, politik, budaya terhadap perkembangan kelompok sosial ·    Menjelaskan dengan contoh kasus keanekaragaman kelompok sosial	Tugas individu dan kelompok Ulangan Tugas individu Ulangan	Performan  PG dan Uraian singkat Performan PG dan Uraian singkat	10  jam pelajaran 2 jam pelajaran 20 jam pelajaran 2 jam pelajaran	Hartika, Pendidikan Kebudayaan dan masyarakat madani Indonesia. Sosiologi XI

                                    Mengetahui,                                                                                                                                       Batola,                 2009

                                    Kepala Sekolah SMA/MA ………………                                                                                       Guru Mata Pelajaran

                                    …………………………………………                                                                                            …………………………………........

                                    NIP. …………………………………...                                                                                            NIP. ...................................................

SILABUS

Sekolah                                   : SMA / MA MGMP Batola

Mata Pelajaran                        : Sosiologi

Kelas/Program                         : XII /  Ilmu Sosial

Semester                                  : 1 (Satu)

Alokasi Waktu                        : 3 x 45 Menit

Standar Kompetensi 1                        : Memahami Dampak Perubahan Sosial         

No	Kompetensi Dasar	Materipokok/ Pembelajaran	Kegiatan Pembelajaran	Indikator	Penilaian		Alokasi Waktu	Sumber/ Bahan/Alat
					Jenis Tagihan	Bentuk
1.1 1.2	Menjelaskan proses perubahan sosial di masayarakat Menganalisis dampak perubahan sosial terhadap kehidupan masyarakat	·    Perubahan sosial ·    Dampak perubahan  sosial	·    Secara individu mencari contoh kasus di masyarakat tentang perubahan sosial ·    Secara klasikal mengolongkan bentuk-bentuk perubahan sosial sesuai  kasus yang diperoleh dari masyarakat. ·    Secara  individu mencari contoh kasus tentang faktor pendorong perubahan sosial. ·    Secara klasikal menguraikan tentang faktor pendorong perubahan sosial ·    Secara  individu mencari contoh kasus tentang faktor penghambat perubahan sosial ·    Secara klasikal menguraikan tentang faktor penghambat perubahan sosial ·    Secara individu menjelasakan akibat perubahan sosial secara umum	·    Menjelaskan  bentuk-bentuk perubahan sosial ·    Memberikan contoh faktor pendorong perubahan sosial ·    Memberi contoh faktor-faktor penghambat perubahan sosial ·    Memberi  contoh kasus dampak perubahan sosial	·    Tugas individu ·    Tugas individu ·    Tugas individu Ulangan ·    Tugas individu	-Performan Performan Portofolio PG dan Uraian  Portofolio	6 jam pelajaran 6 jam pelajaran 3 jam  Pelajaran 2 jam pelajaran 6 jam Pelajaran	Pengantar Sosio logi Kamanto Sunarto Pengantar Sosio logi Kamanto Sunarto

No	Kompetensi Dasar	Materipokok/ Pembelajaran	Kegiatan Pembelajaran	Indikator	Penilaian		Alokasi Waktu	Sumber/ Bahan/Alat
					Jenis Tagihan	Bentuk
			·    Secara individu melakukan pengamatan perkembangan IPTEK, pendidikan,sistem pemerintahan dll, sebagai dampak perubahan sosial. ·    Secara klasikal menguraikan hasil pengamatan dari  kasus dampak perubahan sosial. ·    Secara kelompok mendiskusikan contoh-contoh globalisasi. ·    Secara kelompok mengklasifikasikan contoh-contoh globalisasi yang dapat mengancam eksistensi jati diri bangsa ·    Secara individu mengkaji kasus yang dapat menghambat terjadinya integrasi. ·    Secara individu mengemukakan gagasan untuk mengatasi memudarnya jati diri bangsa melalui kasus. ·    Secara klasikal menyimpulkan cara-cara untuk mengatasi memudarnya jati diri bangsa.	·    Menjelaskan tentang globalisasi terhadap eksistensi jati diri bangsa ·    Mengemukakan gagasan atau pemikiran untuk mengatasi memudarnya jati diri bangsa.	Tugas kelompok Tugas Individu Ulangan	Laporan  Performan PG dan Uraian	6 jam pelajaran 3 jam  Pelajaran 2  jam  Pelajaran	Pengantar Sosio logi Kamanto Sunarto Sosio logi  Sitematik

Sekolah                                   :  MGMP Sosiologi SMA/MA  Batola

Mata Pelajaran                        : Sosiologi

Kelas/Program                         : XII /  Ilmu Sosial

Semester                                  : 1 (Satu)

Alokasi Waktu                        : 3 x 45 Menit

Standar Kompetensi 2                        : Memahami Lembaga Sosial

No	Kompetensi Dasar	Materipokok/ Pembelajaran	Kegiatan Pembelajaran	Indikator	Penilaian		Alokasi Waktu	Sumber/ Bahan/Alat
					Jenis Tagihan	Bentuk
2.1 2.2 2.3	Menjelaskan hakekat lembaga sosial Mengklasifikasikan tipe-tipe lembaga sosial Mendiskripsikan peran dan fungsi lembaga sosial	Lembaga Sosial	·    Secara individu menggali informasi melalui data kepustakaan atau media massa tentang lembaga sosial. ·    Secara individu menceritakan hasil pengamatan tentang pembentukan lembaga sosial. ·    Secara kelompok melakukan kunjungan lembaga politik (Parpol) dan ekonomi (Bank/koperasi) ·    Secara kelompok mengungkapkan peran dan fungsi lembaga politik dan ekonomi yang di kunjungi.	·    Menjelaskan pengertian lembaga sosial ·    Menjelaskan proses pembentukan lembaga sosial ·    Menyebutkan tipe-tipe lembaga sosial ·    Menguraikan hubungan antar lembaga sosial ·    Menguraikan pentingnya peran dan fungsi lembaga keluarga, agama, pendidikan, politik, ekonomi dalam hidup bermasyarakat	Tugas individu Tugas kelompok Ulangan	Performan Laporan singkat Performan PG dan Uraian singkat	10  jam pelajaran 2 jam pelajaran 2 jam pelajaran 2 jam pelajaran	Instansi,lembaga. Gambar, CD Media cetak dan internet Pengantar Sosiologi Soerjono Soekamto

SILABUS

Sekolah                                   : MGMP Sosiologi SMA/MA Batola

Mata Pelajaran                        : Sosiologi

Kelas/Program                         : XII /  Ilmu Sosial

Semester                                  : II (dua)

Alokasi Waktu                        : 3 x 45 Menit

Standar Kompetensi 2                        : Mempraktikan metode penelitian sosial

No	Kompetensi Dasar	Materi Pokok/ Pembelajaran	Kegiatan Pembelajaran	Indikator	Penilaian		Alokasi Waktu	Sumber/ Bahan/Alat
					Jenis Tagihan	Bentuk
3.1 3.2	Merancang metode penelitian sosial secara sederhana Melakukan penelitian sosial secara sederhana.	Penelitian Sosial	·    Secara individu menggali informasi melalui study kepustakaan  dan media massa tentang penelitian sosial secara sederhana. ·    Secara kelompok mengidentifikasi kasus sosial  budaya sebagai bahan penelitian ·    Secara kelompok merumuskan rancangan penelitian, metode, mengumoulkan dan pengolahan data hasil penelitian sosial.	·    Merumuskan rancangan penelitian secara  sederhana ·    Melaksanakan penelitian sosial secara sederhana.	Tugas individu Ulangan Tugas kelompok	Laporan dan presentasi PG dan Uraian Laporan dan presentasi	10  jam pelajaran  2 jam pelajaran 10 jam pelajaran	Buku yang relevan dan internet Pengantar Sosiologi Soerjono Soekamto
No	Kompetensi Dasar	Materi Pokok/ Pembelajaran	Kegiatan Pembelajaran	Indikator	Penilaian		Alokasi Waktu	Sumber/ Bahan/Alat
					Jenis Tagihan	Bentuk
3.3	Mengkomonikasikan hasil penelitian sosial secara sederhana		·    Secara kelompok membuat laporan hasil penelitian ·    Secara kelompok mempresentasikan laporan hasil penelitian	·     Membuat laporan  penelitian sosial secara sederhana ·     Mempresentasikan  hasil pepelitian sosial  secara sederhana.	Tugas keompok Ulangan	Laporan dan presenta PG dan Uraian	2 jam pelajaran 2 jam pelajaran	Media cetak hasil-hasil penelitian, skripsi, laporan, karya tulis, Tesis

                                   

                                   

                                    Mengetahui,                                                                                                                                       Batola,                 2009

                                    Kepala Sekolah SMA/MA ………………                                                                                       Guru Mata Pelajaran

                                    …………………………………………                                                                                            …………………………………........

                                    NIP. …………………………………...                                                                                            NIP. ...................................................

Posted in: Hasil Kegiatan MGMP Sosiologi 2009